Głupcy są tak pomysłowi, że niemożliwe jest stworzenie czegoś, z czym każdy głupi sobie poradzi.


Bieżące komentarze: matura z matematyki, oświata



Strajk w oparach absurdu

No i jest. Broniarz show. Chłopisko walczy o pensje nauczycieli niczym przysłowiowy Rejtan: nadstawia własną pierś. Do kamer (wkrótce wybory, w których ponoć kandyduje).

Komentarzy wściekłych rodziców mamy wysyp niczym malin w lipcu. Brać dziennikarska ma teraz temat. który może całymi dniami omawiać i analizować powtarzając w kółko te same bezsensowne dyrdymały. Bez dotykania istoty sprawy: po co właściwie jest ta szkoła! Czy po to, by dawać zatrudnienie?

Nikt nawet się nie zająknie, że uczeń po ukończeniu wszystkich przymusowych szkół, po 12-13 latach nauki, często nie potrafi obliczyć 12,5% z 300. Nikt nie wspomni, że na pierwszych latach studiów wyższych (?) organizowane są zajęcia uzupełniające z matematyki, bo wielu absolwentów  szkół niewiele z nich wyniosło. Nikt nie zapyta: dlaczego?!

Kilkadziesiąt lat socjalistycznej okupacji - od Piłsudskiego, przez Bieruta, Gomółkę, Gierka, Jaruzelskiego, aż do dzisiejszych wielbicieli wszechwładzy państwa w postaci PIS, PO i tej całej partyjnej kamaryli, zrobiło swoje. Ludzie nawet sobie nie wyobrażają, że tak być nie musi.  Że:

  • nie musi być przymusu - tzw. "obowiązku" szkolnego - bo nie ma żadnego logicznego powodu, by uczyć układów równań delikwenta, który w życiu nie nauczy się tabliczki mnożenia,
  • szkoła nie musi być państwowa, bo skoro rodzice za nią i tak płacą w podatkach, to bez istnienia Ministerstwa Oświaty, kuratoriów itp. itd. będzie taniej,
  • szkoły nie muszą uczyć tak samo i tego samego: istnienie szkół dla dziewcząt i dla chłopców byłoby tu bardzo wskazane, a szkoły mogłyby nauczać różnych treści: dlaczego nie?
  • bez rywalizacji między szkołami, bez walki o ucznia poziomem nauczania nie będzie wyskokiej jakości nauczania. Państwowe to państwowe. Nauczyciele sa opłacani według prostej, socjalistycznej zasady: czy się stoi, czy się leży, ... zł się należy. Jezeli nauczyciel poprawnie wypełnia nakazane papierki, to może przestać uczyć i włos mu z głowy nie spadnie. Poziom jego rzeczywiscie pożytecznej, pedagogicznej pracy nie jest istotny. Taka jest polityka państwowego nadzoru nad oświatą i powszechnie obowiązująca praktyka. Dobry, wymagający nauczyciel jest tępiony, bo "zaniża wyniki nauczania", czyli wystawia uczniom zasłużenie niskie oceny.

Można dać nauczycielom pensje dziesięciokrotnie wyższe i nic to nie zmieni. Bo to nie jest właściwe leczenie oświaty. Niskie płace i brak autorytetu nauczyciela to skutki, a nie przyczyny oświatowej choroby. Właściwe leczenie to leczenie przyczyn. A guz nowotworowy, który trzeba wyciąć, by oświata mogła stanąć na nogi jedno ma na imię MEN+"obowiązek szkolny". I to trzeba wyciąć, bo sięgamy już dna tego szamba.

Matura poprawkowa z dnia 21 sierpnia 2018 - rozwiązania

Matura poprawkowa z dnia 21.08.2018 - rozwiązania

Zamieściłem właśnie rozwiązania zadań z w/w matury, przy zadaniach testowych umieściłem krótki opis/ uzasadnienie/ obliczenia uzasadniające taki a nie inny wybór poprawnej odpowiedzi.

Plik pdf zawierający rozwiązania można pobrać w zakładce Download lub bezpośrednio tutaj: LINK DO PLIKU

Teoria do matury podstawowej z matematyki w jednym e-booku

W zakładce Dla samouków można pobrać e-book w postaci pliku pdf, który zawiera wiadomości teoretyczne z matematyki wymagane na egzaminie maturalnym na poziomie podstawowym.

E-book liczy 107 stron. Jestem autorem tej publikacji i jako jej właściciel udostępniam ją bez żadnych opłat i zobowiązań wszystkim, którzy zechcą z niej korzystać. Mam nadzieję, że liczna będzie zbiorowość tegorocznych i przyszłych maturzystów, którzy z pożytkiem przestudiują e-book i porzerzą z jego pomocą wiedzę i umiejętności matematyczne.

E-bookiem można się dzielić, udostępniać znajomym, przedrukowywać w całości i w częściach. Nie można tylko wystawiać publikacji do sprzedaży. Ten tekst jest dla urzędników, którzy będą sprawdzać, czy maturzysta nie złamał RODO.

Życzę owocnej lektury, a maturzystom na egzaminie - połamania pióra.

dnia 8 pażdziernika 2018 roku

Tadeusz Socha

Precz z cenzurą

Precz z cenzurą!

Komunistyczna wierchuszka, czyli Junia Jewropiejska uchwaliła cenzurę w internecie.

Jak tak dalej pójdzie, to nie będzie można opublikować arkuszy maturalnych, bo Centralna Komisja Egzaminacyjna tego zakaże pod pretekstem ochrony swoich praw autorskich.

Unijne urzędasy na wzór dawnych sowieckich komisarzy lepiej wiedzą jak mamy żyć, jakimi informacjami mamy się dzielić, a jakimi - nie.

Wiedzą oni, że zbliżające się wybory do europarlamentu przegrają z kretesem, chyba że... zablokują internet - jedyny niezależny od nich przekaz informacji i poglądów.

Oby ten durny projekt, jakim jest Junia Jewropiejska upadł jak najszybciej. Bez niej też przecież może istnieć w Europie wolny przepływ ludzi, towarów i usług. Chociaż... nie wiem, czy teraz tego byśmy chcieli, bo kto teraz może do nas napłynąć: "inżynierowie" i "lekarze" z Syrii i Afganistanu?

Słyszałem głosy, że przesadzam, bo to tylko prawa autorskie itp. Wezwany do tablicy odpowiadam. Jeżeli minister oświaty walnie jakąś głupotę w wywiadzie dla "Faktu", to nie będę mógł tego nawet skrytykować. Jeżeli zacytuję słowa ministra zawarte w tym wywiadzie, to "Fakt" może zażądać, żebym im za użycie ich materiałów zapłacił. Jeżeli to nie jest zamykanie ust oponentom wielkich (czyli rządu, korporacji i dużych firm), to co to jest?

Matura rozszerzona z dnia 9 maja 2018 - rozwiązania

Matura rozszerzona z dnia 9.05.2017 - rozwiązania

Zamieściłem właśnie rozwiązania zadań z w/w matury. Plik pdf zawierający rozwiązania można pobrać w zakładce Download lub bezpośrednio tutaj: LINK DO PLIKU

Jak to zazwyczaj bywa, opinie są róne, choć przeważają narzekania na wysoki poziom trudności zadań. W mojej opinii: porównując z poprzednimi latami średnii wynik będzie prawdopodobnie w przedziale 25% - 30%.

 

Matura podstawowa z dnia 7.05.2018 - rozwiązania

Matura podstawowa z dnia 7.05.2017 - rozwiązania

Zamieściłem właśnie rozwiązania zadań z w/w matury, przy zadaniach testowych umieściłem krótki opis/ uzasadnienie/ obliczenia uzasadniające taki a nie inny wybór poprawnej odpowiedzi.

Plik pdf zawierający rozwiązania można pobrać w zakładce Download lub bezpośrednio tutaj: LINK DO PLIKU

Prawdopodobieństwo warunkowe – spojrzenie z innej strony

Zainspirowany korespondencją z pewnym nauczycielem matematyki postanowiłem poruszyć temat zadań z prawdopodobieństwa  warunkowego, które często występują w arkuszach na maturę rozszerzoną.

Wiele z tych zadań nie jest zbyt skomplikowanych i daje się je bez problemu rozwiązać w pamięci, w dziwnym poczuciu niepewności - bo bez formalnego wykorzystywania wzoru na prawdopodobieństwo warunkowe. Powstają pytania:

  • czy naprawdę proste zadania „ustawione” na wykorzystanie wzoru na prawdopodobieństwo warunkowe tak łatwo jest przechytrzyć i obliczyć żądane prawdopodobieństwo nie wykorzystując tego wzoru i znacznie szybciej?

  • czy takie postępowanie jest poprawne? Fakt, że otrzymaliśmy dobry wynik nie jest rzecz jasna dowodem poprawności rozwiązania.

Krótkie opracowanie na temat wzoru na prawdopodobieństwo warunkowe i sposobu jego ominięcia pożna pobrać wybierając ten LINK DO PLIKU


Pozostałe komentarze:
-1--2--3--4--5--

-6--7--8--9--10--

-11--12--13--14--15--

-16--17--18--19--20--

-21--22--23--24--